Si me lo dices... lo olvido, si me lo enseñas... recuerdo,
si me involucras... aprendo. BENJAMIN FRANKLIN


lunes, 23 de abril de 2018

Des nouvelles de la langue française

Au retour des vacances de Pâques, les cloches, qui rentraient de Rome, nous avaient laissé une poule en chocolat dans la bibliothèque de maternelle. Nous sommes allés le chercher et l'avons partagé en classe. C'est une tradition en France, les cloches de Pâques jettent, dans les jardins et sur les balcons, oeufs et animaux en chocolat pour le plus grand plaisir des petits et des grands. Miam, miam !
A la vuelta de las vacaciones de Semana Santa, las campanas, que volvían de Roma, nos habían dejado una gallina de chocolate en nuestra biblioteca de Infantil. Lo fuimos a buscar y lo compartimos en clase. Por tradición en Francia, las campanas sueltan huevos y animales de chocolate en los jardines y balcones de las casas, para que disfruten los pequeños y los mayores. ¡Qué bueno el chocolate!



Nous venons d'entamer un nouveau projet qui mêle les mathématiques et les arts plastiques. Le tout pour apprendre les formes géométriques. Voyez plutôt comment nous avons recréé les formes avec la peinture, chaque équipe de sa couleur:
Acabamos de empezar un nuevo proyecto de trabajo que mezcla las Matemáticas y la Plástica y consiste en aprender las formas geométricas, estampándolas con pintura, cada equipo de su color:








miércoles, 18 de abril de 2018

SEMANA DE LA DIFERENCIA

Hoy hemos culminado la Semana de la Diferencia haciéndonos una foto de todo el colegio. Como todos los años, nos vestimos de azul, que es el color del autismo, y formamos una figura entre todos los alumnos y profesores. Este curso la forma ha sido una flor, igual que las que nos llevamos a casa para decorar y que tan bonitos han dejado nuestros pasillos. ¡Gracias papis, por ayudarnos a decorarlas! Hemos pasado un poco de calor...pero ha merecido la pena. ¡Mirad el resultado!

Además durante la semana pasada tuvimos varios talleres y actividades para tomar conciencia de las necesidades que pueden tener algunos compañeros, o nosotros mismos en algún momento concreto de nuestra vida.
Vimos un teatro de luz negra que nos interpretaron los compañeros de sexto, lo hicieron de maravilla. Era la historia de Elmer, un elefante de muchos colores muy especial en su manada, que quería ser como los demás, de color elefante...



En el taller de Ana Laborda, aprendimos cómo se sienten los niños con hipersensibilidad. Nos pusimos lentejas en los zapatos e intentamos bailar. Nos pegamos un velcro dentro de la camiseta e hicimos equilibrio en una bola que no paraba quieta...la verdad es que no todo lo que sentíamos nos gustaba...
Con Ana Rojas tuvimos un taller de estimulación sensorial. Pudimos comprobar que a veces nuestra vista nos engaña, adivinamos olores y reconocimos si se acercaba un compañero sólo a través del oído, además estuvimos tocando un montón de bolsas con diferentes texturas que nos relajaban mucho.
Y otra de las actividades de esta semana fue el taller del pompón con los hermanados. Vinieron a ayudarnos los mayores a confeccionar el pompón azul que el viernes pasado nos llevamos a casa en un llavero. ¡Nos encantan las actividades con los hermanados!
Aquí tenéis un resumen de la semana en fotos...

3 años A. Pincha en la foto para ver más.
3 años B. Pincha en la foto para ver más
3 años C. Pincha en la foto para ver más

miércoles, 4 de abril de 2018

HERMANAMIENTO MUSICAL

Uno de los últimos días antes de las vacaciones, los de 3 años A tuvimos un encuentro musical con nuestros hermanados. Vinieron una tarde y nos ofrecieron La oda a la alegría con trompeta, guitarra y violín. ¡Qué bien sonaba y qué silencio hicimos todos! Daba gusto oír a esos artistas...



Después nosotros les enseñamos algunas canciones de palmas que solemos hacer en la asamblea para practicar la coordinación.




Y por último, con nuestra pareja hermanada hicimos un mural estampando nuestras manos. Nos gustó mucho esta tarde tan musical. Se nos pasó tan rápida que nos quedamos con ganas de más. A la vuelta de vacaciones nos volveremos a juntar para hacer una sorpresa...



jueves, 29 de marzo de 2018

JOYEUSES PÂQUES


Voilà ! le second trimestre s'achève et nous partons pour quelques jours de vacances bien mérités, qui vont nous permettre de revenir en pleine forme pour terminer l'année en fanfare. 
Vous pourrez consulter tranquillement en famille les oeuvres réalisées par vos enfants, fruit d'un long travail et de beaucoup d'effort et d'amour. 
Se acaba el segundo trimestre y nos vamos unos días de merecidas vacaciones. Volveremos con mucha energía nueva para acabar el curso.
Vais a poder hojear tranquilamente en casa y en familia los trabajos de vuestros hijos, frutos de mucho esfuerzo y amor por el aprendizaje.

Voici quelques photos des activités de ces dernières semaines:
Aquí fotos de actividades de francés de las últimas semanas:


Nous avons joué à "former des formes géométriques" dans la salle de gymnastique: carré, triangle, cercle et rectangle.
Hemos jugado a formar formas geométricas en la sala de psicomotricidad: cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo.







Nous avons peint à l'aquarelle, et comme par magie, nous avons vu apparaître notre prénom ! 
Hemos pintado con acuarelas y hemos Hecho magia, porque de repente, ¡ha salido nuestro nombre!








Nous avons travaillé le vocabulaire du corps humain avec notre nouvel ami, le squelette.
Hemos trabajado el vocabulario del cuerpo humano con nuestro nuevo amigo esqueleto.



La réalisation de notre livret de famille des BARBAPAPAS est toujours en cours, pour la fin de l'année scolaire. Chaque personnage est colorié de sa couleur, avec des techniques différentes à chaque fois.
Nuestro libro de familia de los BARBAPAPAS sigue en proceso. Lo queremos acabar para final de curso. Pintamos cada personaje de su color con una técnica diferente cada vez.










Nous avons évoqué le DOUDOU à l'aide d'une histoire intitulée MON DOUDOU C'EST LA TERRE. Tous les petits enfants français ont un doudou qu'ils ne quittent jamais. Ça peut être une peluche, un jouet, un morceau de tissu...qui les rassurent et les réconfortent, quand ils sont tristes. Ils l'emportent avec eux quand ils commencent à aller à l'école, et la classe prévoit même un emplacement pour ranger les doudous. Chacun a dessiné son doudou.
Hemos leído un cuento titulado MON DOUDOU C'EST LA TERRE sobre ese objeto que TODOS los pequeños franceses llevan siempre. Puede ser un peluche, un juguete, un trozo de tela... al que les tienen mucho cariño y que les consuela cuando se sienten tristes. En los colegios franceses, las clases de 3 años cuentan con un espacio para guardar el doudou de cada uno cuando no lo necesitan. Después del cuento, cada uno ha dibujado su doudou, lo habréis encontrado en los trabajos.



Le 20 mars dernier, on a célébré la journée internationale de la francophonie. Cette année, nous ne ferons pas de concours plastique sur la francophonie, mais je vous rappelle qu'au troisième trimestre, nous allons travailler l'île française de La Réunion.
El 20 de marzo, celebramos el día internacional de la francofonía. Este año, no hacemos concurso de plástica para la francofonía. En el último trimestre, vamos a trabajar la isla francesa de La Réunion.

Juste avant les vacances, nous avons fêté déjà le 1er avril avec son poisson. C'est l'équivalent français de votre 28 décembre. On fait des blagues et surtout, on colle un poisson dans le dos d'une victime, sans qu'elle s'en aperçoive. Chacun avait la grande joie de porter son petit poisson dans le dos !
Antes de irnos de vacaciones, hemos celebrado otra tradición francesa del día 1 de abril, equivalente al día de Los Inocentes. Se gastan bromas y se pega un pez en la espalda de otra persona, sin que se dé cuenta de nada. Cada uno llevaba también su pez en la espalda, ¡qué ilusión!







JOYEUSES PÂQUES / FELICES PASCUAS




lunes, 26 de marzo de 2018

"Papá, ¡mira como muevo la lengua!"

- ¡Me sé una nueva poesía!
- ¡Hemos estado soplando unas bolitas!
- Sólo hemos descansado...

Dada la importancia del lenguaje en el desarrollo evolutivo del niño, llevamos a cabo actividades de estimulación del lenguaje. Trabajamos los prerrequisitos necesarios para una buena articulación y pronunciación de los fonemas. Tenemos en cuenta que algunos niños aún no están preparados para determinadas emisiones, así como que no se consideran alarmantes determinados fallos de pronunciación a estas edades.

Algunas de las actividades que hacemos son:
  • Relajación.
  • Soplo: intensidad, duración, control y dirección.
  • Respiración
  • Praxias de los órganos bucofonatorios: mandíbula, labios, lengua y paladar.
  • Praxias faciales.
  • Discriminación auditiva y visual. 
  • Memoria auditiva y visual. 
 En el lateral del blog tenéis algunos vídeos interesantes. Y abajo, varias fotos de algunas actividades que realizamos: